Autor: Libor Klubal

V této epizodě podcastu Ťukanec se věnujeme tématu tvorby školního vzdělávacího programu v kontextu nového RVP. Snažíme se odpovědět třeba na častou otázku, proč vlastně ŠVP tvořit, když existují modelové dokumenty, a co tato změna může školám přinést. Ukazujeme, proč pouhé převzetí modelového ŠVP vede jen k formálnímu splnění povinnosti bez skutečné změny ve výuce, a proč …

V této epizodě podcastu Ťukanec se věnujeme tématu reflexe – klíčové, ale často podceňované součásti výuky. Navazujeme na třístupňový model učení a zamýšlíme se nad tím, proč reflexe není totéž co hodnocení, proč ji nemá dělat učitel za žáky a proč bez ní učení zůstává nedokončené. Mluvíme o nejčastějších chybách – nedostatku času, špatně formulovaných …

V této epizodě se vracíme k tématu QR kódů a ukazujeme, proč mají ve výuce mnohem širší využití, než se na první pohled zdá. Navazujeme na třístupňový model učení a konkrétně rozebíráme, jak lze QR kódy smysluplně zapojit do evokace, uvědomění si významu i reflexe. Sdílíme praktické příklady z hodin češtiny, matematiky i tělesné výchovy …

Jak udělat z vyučovací hodiny víc než jen sled prezentace, výkladu a testu? V této epizodě podcastu Ťukanec se ponoříme do třístupňového modelu učení – evokace, uvědomění si významu informace a reflexe – a na konkrétních příkladech ukážeme, jak díky němu probudit zvědavost žáků, pracovat s jejich představami o učivu a dovést je k opravdovým …

Speciální epizoda podcastu Ťukanec vznikla v Londýně na konferenci BETT, jedné z největších EdTech akcí na světě. Prošli jsme obří výstaviště plné technologických firem, startupů i školních týmů, mluvili s učiteli z různých zemí a sledovali projekty, které představují samotní žáci. Zajímalo nás, jaké trendy dnes ve vzdělávání dominují a které z nich mají skutečný smysl pro …

Co vlastně znamená brainstorming ve výuce – a kdy už jím není? V tomto díle podcastu se podíváme na tuto často používanou metodu z pohledu kritického myšlení i učitelské praxe. Řešíme rozdíl mezi evokací a opakováním, práci s prekoncepty žáků, roli učitele i časté chyby, kterým je dobré se vyhnout. Nechybí konkrétní tipy na digitální …

Digitální technologie ve škole: Co se za 12 let změnilo iPady, interaktivní tabule, panely, Chromebooky, počítačové učebny – očima učitele i ředitele. V této epizodě podcastu Ťukanec – Impulzy pro moderní školu se Lenka a Libor ohlížejí za cestou digitálních technologií ve školách a mluví otevřeně o tom: Praktické zkušenosti, žádné technologické nadšení pro nadšení samotné – ale …

V úvodní epizodě představujeme nový podcast Ťukanec – impulzy pro moderní školu. Ohlížíme se za svým společným profesním příběhem od prvních iPadů ve výuce až po současné vedení škol a školení učitelů. Vysvětlujeme, jak vznikl název „Ťukanec“, co nás spojuje v pohledu na vzdělávání a proč právě teď přichází čas mluvit o novém RVP, kompetenčním …