Máme AI, která nám během pár sekund vytvoří přípravu na hodinu, pracovní list, tematický plán nebo e-mail rodičům. Tak proč máme někdy pocit, že s ní trávíme víc času než dřív?
V první epizodě druhé série podcastu Ťukanec se bavíme právě o tom, jak se naše používání AI ve škole změnilo. Na začátku jsme od ní chtěli všechno. Dnes už si spíš řekneme: „Tohle si zvládnu připravit sám, ale s tímhle mi pomož.“
Sdílíme konkrétní zkušenosti z učitelské praxe. Proč může být celá AI vygenerovaná příprava spíš časová past? Kdy nám naopak AI opravdu pomůže? A proč je někdy lepší chtít po ní 15 nápadů než celou hotovou hodinu?
Dotkneme se také tematických plánů a ŠVP, práce s e-maily, ochrany osobních údajů a odpovědnosti učitele za to, co AI vytvoří. A přidáme i několik nových funkcí a nástrojů, které nás během prázdnin zaujaly.
AI nám může práci výrazně usnadnit. Ale jen tehdy, když víme, co od ní chceme a kde ji skutečně potřebujeme.
Takže… je AI žrout času? Nebo jen potřebujeme změnit způsob, jak ji používáme?
Odkazy z podcastu:
